Một số hoạt động Stem của khối lớp 4 Trường Tiểu học Nguyên Lý

Thực hiện kế hoạch  của Chuyên môn trường, chiều  29/09/2025, trường Tiểu học Nguyên Lý xã Nam Xang  đã tổ chức thành công chuyên đề cấp trường “Giáo dục STEM đối với học sinh lớp 4”.        

Hoạt động giáo dục STEM có vai trò quan trọng trong việc thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018 ở cấp Tiểu học nhằm góp phần phát triển các phẩm chất, các năng lực chung và năng lực đặc thù cho học sinh. Giáo dục STEM là hoạt động GD gắn kiến thức với thực tiễn giúp học sinh nắm được mối liên hệ giữa lý thuyết, kiến thức trong sách vở với thực tiễn đời sống. Giúp các em biết ứng dụng những kiến thức đã học để tạo ra các sản phẩm hữu ích gắn với môn học để phục vụ đời sống hàng ngày.

Nhận thức được tầm quan trọng của giáo dục STEM, ngay từ đầu năm Ban giám hiệu nhà trường đã chỉ đạo các tổ chuyên môn nghiên cứu và đưa giáo dục STEM vào giảng dạy từ việc xác định chủ đề tích hợp giáo dục STEM đến lựa chọn bài dạy, hoạt động dạy phù hợp với đặc trưng khối lớp và tâm lý học sinh. Đặc biệt là học sinh tiểu học.
Chuyên đề không những nâng cao nhận thức của GV về tầm quan trọng của Giáo dục STEM đối với học sinh. Qua tiết dạy giúp GV hiểu rõ hơn vai trò của giáo dục STEM đối với HS tiểu học, cách tổ chức dạy học các môn học theo bài học STEM, hoạt động trải nghiệm theo chủ đề STEM, nâng cao năng lực thiết kế bài dạy STEM, hoạt động trải nghiệm STEM thông qua quy trình cụ thể:

+ Hoạt động 1: Mở đầu (xác định vấn đề);

+ Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (Nghiên cứu kiến thức nền);

+ Hoạt động 3: Hoạt động Luyện tập và vận dụng (Tìm giải pháp, chế tạo, chia sẻ) với các hoạt động: Đề xuất và lựa chọn giải pháp; Chế tạo sản phẩm, thử nghiệm và đánh giá; Chia sẻ, thảo luận, điều chỉnh.

Bên cạnh đó, các giáo viên đã được tham gia dự giờ, góp ý, rút kinh nghiệm qua bài dạy STEM “Chuỗi thức ăn trong tự nhiên” do cô giáo Trần Thị Dung thể hiện tại lớp 4A. Tiết học được đánh giá cao bởi giáo viên đã tổ chức được các hoạt động phong phú, lôi cuốn học sinh. Các em học sinh tham gia tích cực, sôi nổi, thảo luận nhóm hiệu quả. Đặc biệt kĩ năng đánh giá và tự đánh giá của học sinh cũng đã được thể hiện rất tốt. Qua tiết học, các em rất nhanh chóng nắm nội dung kiến thức, chủ động lên ý tưởng, xây dựng bản thiết kế rồi tạo ra các chuỗi thức ăn bằng mô hình 3D, hình quyển sách… đảm bảo tính thẩm mỹ và sáng tạo. Các em được nâng cao tinh thần đoàn kết, kĩ năng hợp tác nhóm, bồi dưỡng niềm đam mê nghiên cứu khoa học.

Thành công của chuyên để lại nhiều ấn tượng tốt đẹp cũng như những lan tỏa tích cực trong giáo dục STEM góp phần đổi mới phương pháp dạy học ở tiểu học. Mong đợi những tiết giáo dục STEM của nhà trường ngày càng hiệu quả và thành công hơn.